GUIA DIDÀCTICA

GUIA DIDÀCTICA

Aquest projecte sorgeix de la creació d’una situació on hi hagi la necessitat de comunicar-se en llengua anglesa amb alumnes d’altres llocs geogràfics fent servir eines TIC de manera significativa i competencial.

Està orientat a alumnes de primària. El seu funcionament és de treball col·laboratiu, on la feina de cada grup és primordial i bàsica per poder realitzar la tasca final.

OBJECTIUS DEL PROJECTE PER A TOTES LES ÀREES

- Comunicar-se amb altres alumnes mitjançant la llengua anglesa i fent servir diferents eines TIC per tal d’aconseguir una competència digital i lingüística i potenciar la relació d’alumnes de diferents llocs geogràfics.

TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ I COMPETÈNCIA DIGITAL.

- Usar eines de programari lliure i de la xarxa per tal d’adonar-se de les possibilitats que hi ha sense necessitat de pagar.

- Saber usar diferents programes d’enregistrament  i muntatge de so i imatge per tal de poder participar en el projecte i poder aplicar el que aprén en produccions posteriors.

- Ser respectuós i selectiu a l’hora de comunicar-se mitjançant diferents plataformes de la xarxa amb altra gent per tal d’aconseguir uns valors que perdurin en la seva vida.

- Emprar les TIC de manera ètica, responsable i segura mitjançant el treball a l’aula per esdevenir usuaris respectuosos.  

- Compartir coneixement mitjançant comentaris, consells...per tal d’ampliar el que l’alumne ja sap i aprendre dels altres.

- Aprendre a treballar col·laborativament mitjançant el compliment de la temporalització de les tasques per tal de que el projecte pugui tirar endavant.

- Saber manipular la càmera digital per tal d’enregistrar o fotografiar parts del projecte.

COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA.

- Comunicar-se oralment en llengua anglesa mitjançant una presentació personal o del grup, l’enregistrament del so i la videoconferència, tenint en compte els receptors i el canal, per tal d’esforçar-se en la correcta dicció i pronúncia.

- Gaudir de contes en llengua anglesa mitjançant la lectura, l’estudi i la narració per tal de crear una situació amb necessitat de compartir el que s’ha treballat en llengua anglesa.

- Aplicar l’estructura del conte mitjançant la creació de diferents contes inventats per tal d’usar la llengua escrita anglesa com a mitjà de comunicació.

- Llegir diferents narracions d’altres escoles de manera comprensiva mitjançant el doc drives per tal de poder seguir el conte, enregistrar el so, dibuixar-ho o muntar-ho.

COMPETÈNCIA ARTÍSTICA.

- Tenir iniciativa, imaginació i creativitat mitjançant la creació de les il·lustracions de manera esmerada per tal d’adonar-se de la importància de cada membre del projecte en el treball col·laboratiu.

- Ser respectuós i obert davant les aportacions i produccions pròpies i alienes per tal d’adonar-se que no hi ha una veritat absoluta relacionada amb l’art.

COMPETÈNCIA D’AUTONOMIA I INICIATIVA PERSONAL.

- Participar de forma activa en les diferents parts del projecte per tal d’aportar el que sap i aprendre dels companys.

- Aportar idees i ser arriscat per tal de tirar endavant el projecte.

- Treballar col·laborativament i cooperativament, en parelles o grups per tal d’adonar-se que cada membre de l’equip suma.

COMPETÈNCIA D’APRENDRE A APRENDRE.

- Tenir confiança en si mateix a l’hora d’afrontar-se a tasques desconegudes per tal d’afavorir l’autoestima.

- Perdre la vergonya a l’hora de parlar en una altre llengua per poder comunicar-se en una situació real.

INDICADORS D’AVALUACIÓ.

TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ I COMPETÈNCIA DIGITAL.

OBJECTIU	INDICADOR
- Coneixer i usar eines digitals del programari lliure i de la xarxa per tal d’adonar-se de les possibilitats que hi ha sense necessitat de pagar per a poder usar-les en un futur.	- Coneix eines del programari lliure: correu, drive, blogs, pinterest - Sap penjar vídeos al Youtube, Vimeo… - Sap usar el google maps.
- Saber usar diferents programes d’enregistrament i muntatge de so i imatge per tal de poder participar en el projecte i poder aplicar el que aprèn en produccions posteriors.	- Sap usar l’audacity. - Sap manipular imatge fixa. - Sap editar vídeos. - Sap fer presentacions. - Sap muntar el projecte.
- Ser respectuós i selectiu a l’hora de comunicar-se mitjançant diferents plataformes de la xarxa amb altra gent per tal d’aconseguir uns valors que perdurin en la seva vida.	- Sap escollir la informació que s’ha de posar en un correu, un comentari de blog… - Coneix la manera adequada de dirigir-se a les persones segons la plataforma escollida.
- Emprar les TIC de manera ètica, responsable i segura mitjançant el treball a l’aula per esdevenir usuaris respectuosos.	- Usa un llenguatge adequat i respectuós en les seves aportacions.
- Compartir coneixement mitjançant comentaris, consells...per tal d’ampliar el que l’alumne ja sap i aprendre dels altres.	- Participa activament aportant el que sap. - Fa un aprenentatge actiu provinent dels companys.
- Aprendre a treballar col·laborativament mitjançant el compliment de la temporalització de les tasques per tal de que el projecte pugui tirar endavant.	- Es responsable en el plaç d’entrega de les tasques. - Aprofita el temps de treball.
- Saber manipular la càmera digital per tal d’enregistrar o fotografiar parts del projecte.	- Usa correctament la càmera tenint en compte l’enfoc, la llum, el moviment. - És responsable de la càmera.

COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA.

OBJECTIU	INDICADOR
- Comunicar-se oralment en llengua anglesa mitjançant una presentació personal o del grup, l’enregistrament del so i la videoconferència, tenint en compte els receptors i el canal, per tal d’esforçar-se en la correcta dicció i pronúncia.	- S’esforça en la pronúncia i la dicció a l’hora de fer la presentació. - S’esforça en l’explicació final del projecte mitjançant la videoconferència. - Aprèn el que ha de dir en cada cas.
- Gaudir de contes en llengua anglesa mitjançant la lectura, l’estudi i la narració per tal de crear una situació amb necessitat de compartir el que s’ha treballat en llengua anglesa.	- Gaudeix amb l’estudi dels contes en llengua anglesa. - Llegeix i manipula contes diversos amb interès.
- Aplicar l’estructura del conte mitjançant la creació de diferents contes inventats per tal d’usar la llengua escrita anglesa com a mitjà de comunicació.	- Participa activament en la creació de la part del conte que li toca. - S’esforça en l’escriptura del conte tot tenint en compte l’estructura formal dels contes. - Usa expressions d’inici i fi dels contes.
- Llegir diferents narracions d’altres escoles de manera comprensiva mitjançant el doc drives per tal de poder seguir el conte, enregistrar el so, dibuixar-ho o muntar-ho.	- S’interessa per la lectura dels contes d’altres escoles com a font d’aprenentatge. - Analitza els altres contes: busca paraules que no sap, pregunta...

COMPETÈNCIA ARTÍSTICA.

OBJECTIU	INDICADOR
- Tenir iniciativa, imaginació i creativitat mitjançant la creació de les il·lustracions de manera esmerada per tal d’adonar-se de la importància de cada membre del projecte en el treball col·laboratiu.	- S’esforça en la creació artística dels dibuixos.
- Ser respectuós i obert davant les aportacions i produccions pròpies i alienes per tal d’adonar-se que no hi ha una veritat absoluta relacionada amb l’art.	- Accepta i valora el resultat de la seva producció. - És respectuós amb les produccions diverses d’altres membres del projecte.

COMPETÈNCIA D’AUTONOMIA I INICIATIVA PERSONAL.

OBJECTIU	INDICADOR
- Participar de forma activa en les diferents parts del projecte per tal d’aportar el que sap i aprendre dels companys.	- Participa activament realitzant diferents tasques. - Respecta i escolta les aportacions dels altres.
- Aportar idees i ser arriscat per tal de tirar endavant el projecte.	- Participa en les converses orals sobre el projecte donant idees.
- Treballar col·laborativament i cooperativament, en parelles o grups per tal d’adonar-se que cada membre de l’equip suma.	- Treballa compartint amb els altres. - No imposa les seves idees. - Escolta els/les companys/es. - Sap arribar a acords raonats amb l’equip de treball.

COMPETÈNCIA D’APRENDRE A APRENDRE.

OBJECTIU	INDICADOR
- Tenir confiança en sí mateix a l’hora d’afrontar-se a tasques desconegudes per tal d’afavorir l’autoestima.	- És valent a l’hora d’enfrontar-se a alló desconegut.
- Perdre la vergonya a l’hora de parlar en una altre llengua per poder comunicar-se en una situació real.	- No mostra vergonya i parla amb naturalitat i confiança.